Аналіз методичної роботи
Відповідно до річного плану роботи школи у 2010-2011 н.р. школа працювала над підготовчим етапом методичної проблеми : "Забеспечення якісної освіти учнів з урахуванням природних обдарувань , інтелектуального росту та самореалізації”. Над цією проблемою школа працює перший рік і на засідання педагогічної ради в січні було присвячено темі : «Організація проектної роботи учнів», зроблено аналіз роботи вчителів в цьому напрямку. У квітні відбулося засідання круглого столу за темою
« Моніторинг якості освіти».
Протягом року підвищили свою педагогічну майстерність шляхом курсової перепідготовки 7 учителів.
| Роки | 2006-07 | 2 007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2010-11 | | Кількість вчителів | 4 | 6 | 8 | 7 | 7 |
Для всіх вчителів були проведені консультації з планування , ведення шкільної документації , впровадження профільного навчання в старших класах у системі з особистісно орієнтованим навчанням. В своїй роботі вчителі використовували інноваційні технології у навчанні учнів.
Наприкінці навчального року адміністрацією школи були проведені співбесіди з кожним вчителем про результати роботи у навчальному році та планування роботи на наступний навчальний рік.
Недоліками в організації методичної роботи є відсутність у методичному кабінеті школи технічних засобів навчання , аудіо-, відеотеки кращих освітянських доробок району та області., хоча започаткована відеотека кращих педагогічних доробок вчителів школи, матеріали яких використовувалися на районних семінарах вчителів математики , фізики.
Невелика кількість вчителів займається науково- дослідницькою роботою, впровадженням інновацій. Відсутні творчі зв’язки і контакти з аналогічними підрозділами у вищих навчальних закладах і науково дослідницьких інститутах.
Не проводиться робота з розробки нових авторських навчальних програм.
На належному рівні ведеться накопичення методичної літератури з кожного предмета учителями початкової школи , математики , фізики , історії та правознавства, в тому числі й щодо підготовки учнів до участі в олімпіадах , конкурсах , турнірах.
Щорічно, починаючи з жовтня , проводяться предметні тижні з навчальних дисциплін . Цього року були проведені тижні математики, укр.мови та літератури,основ здоров’я, місячник правових знань.
На належному рівні була представлена школа на районних олімпіадах , але в роботі МАН взяв участь лише 1 учень- Колєсов В. ( 10 клас). Низькі результати продемонстрували учні початкової школи на районних олімпіадах.
Результати участі учнів школи у ІІ турі Всеукраїнських олімпіад | Рік | Рейтинг | Призери з предметів | | 2008 | 3 місце | 1 місце
Ворсуль Ю.-фізика;
Гонтар А. –історія.
2 місце:
Моісєєнко М. – правознавство, 10 клас;
Мошура Ю. – правознавство, 9 клас.
Ситенко К. - математика -7 кл.
Миронін Д. – фізика 9 кл.
Рижкова М. – англійська мова,8 клас;
Стовбун А. – географія, 7 клас.
| | 2009-10 | 4 | 1місце
ВорсульЮ. – фізика
ГонтарА.- історія
МиронінД.- фізика
І І місце
Рижкова М.- географія
Федоров Д.- географія
Стовбун А.- математика
Стовбун А.- українська мова
Мошура Ю.- біологія
| | 2010-11 | 6 | І місце
МиронінД.- фізика
І І місця
СтовбунА.-фізика
ШевчикЛ.-фізика
ІнюшевЄ.-англ.мова
Стовбун А. – математика
Шевчик Л. – біологія
Іванченко О. – географія
Гаркуша Є. – географія
Стовбун А. – географія
Шевчик Л. – географія
|
Участь учнів школи у ІІІ турі Всеукраїнських олімпіад. | Рік | Кількість учасників | Кількість переможців | | 2008-2009н.р. | Ситенко К. –математика 7 кл.
Гонтар А. – історія 10 клас.
Ворсуль Ю.- фізика 10 клас.
| 0 | | 2009-10н.р. | Ворсуль Ю.- фізика
Миронін Д.- фізика
Гонтар А. - історія
| 0 | | 2010-2011 н.р. | Миронін Д.- фізика | 0 |
Участь учнів школи у виконанні науково – дослідницьких робіт МАН
| Рік | Кількість учасників районного/
обласного етапу
| Кількість учасників
Всеукраїнського етапу
| | 2008-2009н.р. | 1 | 1 | | 2009-2010н.р. | 3 | 1 | | 2010-2011н.р. | 3/2 | 1 |
Зауваження та пропозиції щодо організації методичної роботи.
1. Обговорити на засіданнях методичних об’єднань школи результати методичної роботи в 2010-2011 н. році.
2. Продовжити працювати над проблемою «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості», другим організаційно-моделюючим етапом.
3.Своєчасно направляти на курси підвищення кваліфікації вчителів , які атестуються.
4. Продовжити роботу з обдарованими дітьми , залучати більшу кількість учнів до участі в науково- дослідницькій роботі МАН.
5. Вчителям – предметникам систематизувати методичну літературу з кожного предмета, в тому числі по підготовці учнів до участі в олімпіадах , конкурсах, предметних тижнях.
6. Керівникам М/О гуманітарного та природничо – математичного напрямків спільно вирішувати проблеми планування навчального процесу з найбільш важливих тем та організацією відкритих уроків.
7. Забезпечити участь школи у щорічній міжнародній виставці навчальних закладів у Києві «Сучасна освіта в Україні».
8.Удосконалювати систему методичної роботи з вивчення , узагальнення ППД вчителів школи та району, моніторингу діяльності вчителів.
9.Заступнику директора з навчально-виховної роботи взяти під особистий контроль роботу зі здібними учнями, проведення шкільних олімпіад , участь учнів у предметних тижнях, Всеукраїнських конкурсах , враховуючи і онлайн-конкурси .
|
